【锦医红色文化】大胆解放思想 推进机制体制创新(二)

作者:7321com必赢   日期:2024年03月01日   点击数:

1993年2月,学校决定将专科办学体制由原来的独立办学改为与本科统一办学,以提高综合办学效益。为此,学校撤销了专科部。4月,在培训中心基础上成立了成人教育学院,加速发展成人教育事业。1993年,成人教育学院录取全日制临床医学专业专科学生30名,夜大学生311名。经批准,1994年,学校成人教育学院发展为临床医学和护理两个专业,本科、专科两个层次,全日制、夜大和半脱产三种办学形式,使学校的成人教育事业呈现良好的发展势头。

1993年,学校把调节性计划办学纳入办学主渠道,使招生制度改革前进了一步。1993年,学校共招704名学生,在完成国家计划招生的基础上,增招222名本、专科委托生和自费生。

1993年7月,学校先后印发了《锦州医学院科技开发管理暂行规定》和《锦州医学院校办产业管理暂行规定》。这两个规定的颁布实施,加快了学校科技开发的步伐,加强了科技开发、科技服务的工作管理,调动了广大教职工从事科技开发的积极性,使学校的科技开发工作有了良好的开端。继胎肝细胞悬液、LAK细胞悬液等开发项目之后,学校又开发了脑细胞活性因子和速效止血灵等新项目,其中,妇康栓和部分生物制品已在辽西地区60多家卫生单位应用,收到较好疗效,获得经济效益和社会效益双丰收。

1994年,学校按照国家和省教育改革和发展纲要,对学校九十年代教育事业发展规划进行了修订,就办学规模、发展速度、专业结构、教师队伍建设、重点学科和重点实验室建设、科技和校办产业发展、成人教育、对外开放和基本建设等方面重新进行了规划,明确了学校进一步发展的方向和工作思路。

1994年5月,学校决定增设临床药学专业,并成立临床药学教研室,隶属医学系。教研室承担药物化学、药剂学、临床药理学、药事管理四门专业课教学任务。9月,首批临床药学专业学生入学。至此,学校基本形成了临床医学、口腔医学、药学三个门类的医学教育格局。

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